Interlingua prináša okrem rozvoja jazykových zručností ešte niečo oveľa dôležitejšie – vzhľadom na jej koncepciu je jedinečným nástrojom na rozvoj všeobecnej gramotnosti a teda kultúrnosti človeka.

Dnes sme svedkami toho, ako tzv. digitálna či počítačová gramotnosť vytláča všeobecnú gramotnosť, čo mnohí považujú za dehonestáciu pojmu gramotnosť (podobne ako novodobé profanovanie a dehonestovanie mnohých ďalších starobylých pojmov a symbolov s hlbokým významom). Lebo je obrovský rozdiel vedieť ovládať počítač či tablet, alebo prečítať niekoľkostostranovú knihu nielen s porozumením, ale aj s precítením, a odniesť si z nej do života ozajstnú múdrosť, ktorá nám pomôže zlepšiť život svoj aj okolia.

Ak by chcel niekto oponovať dôležitosťou práce s informáciami, nech si uvedomí, že človek pracuje s informáciami odkedy je človekom, nielen dnes, a často k tomu vôbec počítač nepotrebuje. Dnešná „informačná doba“ je len o tom, že sme z informácií urobili tovar, so všetkými dôsledkami, vrátane komercionalizácie aj prostriedkov pre prístup k informáciám – aj k tým nepravdivým, nepotrebným a teda nezmyselným.

Kedysi bolo bežné a obdivované, keď niekto citoval klasických autorov – známy tým bol napr. aj Nikola Tesla, ktorý to dokonca robil v pôvodnom jazyku autora. A Albert Einstein hovoril: „Chcete mať bystré deti? Čítajte im rozprávky. Chcete mať ešte bystrejšie deti? Čítajte im ešte viac rozprávok.“ Určite by stálo za to vrátiť sa k tomu.

A Interlingua má vynikajúce predpoklady aj v tomto smere účinne pomáhať.